Aktualności

  • Zapisz się na bezpłatne szkolenia do Chojnic i Tczewa (6 i 7 czerwca)

    Zapraszamy pracowników/współpracowników publicznych instytucji takich jak biblioteki; instytucje kultury prowadzące działalność społeczno – kulturalną; placówki doskonalenia nauczycieli z gmin wiejskich lub wiejsko-miejskich w powiatach: chojnickim, kościerskim, człuchowskim, starogardzkim, tczewskim, sztumskim, kwidzyńskim, malborskim i starogardzkim. Dowiesz się jak poprowadzić atrakcyjne zajęcia z programowania dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Uwaga! Liczba miejsc ograniczona.   Zapraszamy na BEZPŁATNE warsztaty z zakresu rozwoju kompetencji […]

    Zapraszamy pracowników/współpracowników publicznych instytucji takich jak biblioteki; instytucje kultury prowadzące działalność społeczno – kulturalną; placówki doskonalenia nauczycieli z gmin wiejskich lub wiejsko-miejskich w powiatach: chojnickim, kościerskim, człuchowskim, starogardzkim, tczewskim, sztumskim, kwidzyńskim, malborskim i starogardzkim. Dowiesz się jak poprowadzić atrakcyjne zajęcia z programowania dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Uwaga! Liczba miejsc ograniczona.   Zapraszamy na BEZPŁATNE warsztaty z zakresu rozwoju kompetencji cyfrowych, medialnych, programowania, które odbędą się:
    • 6 czerwca w Chojnickim Centrum Kultury (Chojnice, ul. Swarożyca 1) dla pracowników/ współpracowników instytucji w gminie wiejskiej lub wiejsko miejskiej w powiatach: chojnickim, kościerskim, człuchowskim ;
    • 7 czerwca w Tczewie (Centrum Kształcenia Zawodowego NAUKA, ul. Warsztatowa 4) dla pracowników/ współpracowników instytucji w gminie wiejskiej lub wiejsko miejskiej w powiatach: kwidzyńskim, malborskim, starogardzkim, sztumskim, tczewskim.
      Dla kogo jest nasze szkolenie? Zapraszamy osoby pracujące lub współpracujące z:
    • bibliotekami publicznymi;
    • instytucjami kultury prowadzącymi działalność społeczno – kulturalną;
    • publicznymi placówkami doskonalenia nauczycieli.
    Uwaga! Instytucja delegująca pracownika/współpracownika musi być zlokalizowana w gminie wiejskiej lub wiejsko – miejskiej.   Dlaczego warto wziąć udział w szkoleniu?
    • dowiesz się, jak uatrakcyjnić zajęcia pozalekcyjne dla dzieci w wieku 6-9 lat z wykorzystaniem elementów programowania i nowoczesnych pomocy dydaktycznych (testowanie gier, robotów);
    • przećwiczysz podstawy programowania (zapewniamy sprzęt);
    • dowiesz się, na czym polega uczenie dzieci w klasach 1-3 programowania, jak i dlaczego warto to robić także poza szkołą;
    • otrzymasz dostęp do gotowych scenariuszy zajęć i platformy edukacyjnej;
    • skorzystasz z porad ekspertów projektu KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania Pomorskie, w którym biorą udział nauczyciele i uczniowie z 26 szkół z rejonu chojnickiego oraz 39 szkół z rejonu starogardzkiego.
    Zajęcia poprowadzą doświadczeni trenerzy z Poznańskiego Centrum Superkomputerowo-Sieciowego (program w załączeniu). Zgłoszenie uczestnictwa należy przesłać na adres: Termin nadsyłania zgłoszeń: 17 maja POBIERZ FORMULARZ - TCZEW FORMULARZ - CHOJNICE Uwaga! Liczba miejsc w szkoleniu jest ograniczona do 50 osób. O udziale decyduje kolejność zgłoszeń. Zachęcamy do uczestnictwa. Pobaw się programowaniem! Zapoznaj się z metodami pracy! Skorzystaj z naszych materiałów!  

    PROGRAM

    Ramowy program warsztatów dla osób z instytucji publicznych - otoczenia szkół

    „Umiejętnością przyszłości jest umiejętność wykorzystania

    i łączenia programowania z innymi przedmiotami”

    Van Anh Dam z Girls Code Fun.

    8:30 - 9:00 Rejestracja osób uczestniczących 9:00 – 9:30 Czy każdy może programować? · informacje o projekcie · korzyści z uczenia programowania 9:30 – 14:00 Warsztaty w mniejszych grupach, w przerwie - lunch · programowanie unplugged – czyli bez użycia komputera · programowanie i jego etapy – nie taki diabeł straszny · Scottie Go! – angażująca gra do nauki programowania 14:00 – 15:15 Stoliki eksperckie – możliwość bezpośredniej rozmowy z ekspertami: · pomoce dydaktyczne do nauki programowania: koszty, użyteczność – prezentacje i rekomendacje dla placówek · efekty i wyzwania Projektu – co najlepiej się sprawdza w pracy z dziećmi/nauczycielami? · nawiązanie współpracy projektowej i merytorycznej z realizatorami · jak uczyć się z pomocą e-learningowej platformy edukacyjnej KoderJunior.pl 15:15 – 15:45 Podsumowanie i zakończenie
     

    Fundacja Pro Cultura uczy programowania w Ukrainie

    W dniach 8-13 kwietnia 2019 roku w Siewierodoniecku odbyły się szkolenia dla trenerów z sześciu organizacji. Zdobyta wiedza i doświadczenie pozwolą im w kolejnym etapie projektu przeszkolić nauczycieli, którzy poprowadzą zajęcia z nauki programowania dla ukraińskich uczniów edukacji wczesnoszkolnej.   „Labirynt kroków – polsko-ukraińska szkoła programowania dla dzieci”, to międzynarodowy projekt edukacyjny, kontynuujący doświadczenia Fundacji Pro Cultura zdobyte podczas realizacji w […]

    W dniach 8-13 kwietnia 2019 roku w Siewierodoniecku odbyły się szkolenia dla trenerów z sześciu organizacji. Zdobyta wiedza i doświadczenie pozwolą im w kolejnym etapie projektu przeszkolić nauczycieli, którzy poprowadzą zajęcia z nauki programowania dla ukraińskich uczniów edukacji wczesnoszkolnej.

     

    "Labirynt kroków - polsko-ukraińska szkoła programowania dla dzieci", to międzynarodowy projekt edukacyjny, kontynuujący doświadczenia Fundacji Pro Cultura zdobyte podczas realizacji w Polsce Projektu KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania. Jedną z pomocy dydaktycznych wykorzystywanych podczas zajęć jest gra edukacyjna ScottieGo!

     

    Labirynt realizowany jest przez Fundację Pro Cultura w partnerstwie z ukraińskim "Tumllerem" i "Art rezydencjami Plus-Minus".

     

    Podczas pierwszego etapu projektu polscy trenerzy przeprowadzili w Ukrainie intensywne 5-dniowe szkolenia dla z zakresu edukacji medialnej oraz warsztaty praktyczne w lokalnej szkole. Wzięło w nich udział 13 trenerów z reprezentujących następujące organizacje: „Nadzieja Młodych", „Centrum Rozwoju Astra", „Centrum Robotyki BETON", „Moździerz" oraz Wydział Pedagogiki Uniwersytetu w Sumach i Połtawski Uniwersytet Ekonomiczno-Handlowy.

     

     

    Podczas drugiego etapu, który rozpocznie się w połowie kwietnia i potrwa do wakacji, ukraińscy trenerzy samodzielnie poprowadzą zajęcia dla nauczycieli z sześciu obwodów w Ukrainie.

     

    Łącznie w ramach projektu odbędą się 72 zajęcia dla nauczycieli i uczniów z klas 1-3.

     

    Projekt współfinansowany ze środków Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności w ramach programu RITA - przemiany w regionie, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.

    Gry edukacyjne ScottieGo! wykorzystywane podczas zajęć ufundowała firma BeCreo.

     

    Zaloguj się na Platformę – czekają ciekawe materiały edukacyjne

    Dla nauczycieli uczestniczących w Projekcie KoderJunior studenci i studentki Uniwersytetu Gdańskiego przygotowali ciekawe opracowania o narzędziach Kahoot i Padlet.   Jak się do nich dostać? Po zalogowaniu na PLATFORMĘ 1. zakładka: materiały edukacyjne 2. następnie: Narzędzia/Programy dla nauczycieli

    Dla nauczycieli uczestniczących w Projekcie KoderJunior studenci i studentki Uniwersytetu Gdańskiego przygotowali ciekawe opracowania o narzędziach Kahoot i Padlet.   Jak się do nich dostać? Po zalogowaniu na PLATFORMĘ 1. zakładka: materiały edukacyjne 2. następnie: Narzędzia/Programy dla nauczycieli
     
  • Zapraszamy do udziału w projekcie szkoły z regionu słupskiego oraz Trójmiasta i Łodzi REKOMENDACJE

    Właśnie rozpoczęliśmy rekrutację do naszego projektu szkół podstawowych z regionu słupskiego (a niedługo także w Trójmieście oraz Łodzi). Jeśli Twoja szkoła leży w gminie wiejskiej lub wiejsko – miejskiej w powiatach słupskim, bytowskim lub lęborskim, Sopocie, Gdyni, Gdańsku albo Łodzi – to nasz projekt jest właśnie dla Ciebie! Uwaga – liczba miejsc ograniczona.   Projekt […]

    Właśnie rozpoczęliśmy rekrutację do naszego projektu szkół podstawowych z regionu słupskiego (a niedługo także w Trójmieście oraz Łodzi). Jeśli Twoja szkoła leży w gminie wiejskiej lub wiejsko – miejskiej w powiatach słupskim, bytowskim lub lęborskim, Sopocie, Gdyni, Gdańsku albo Łodzi – to nasz projekt jest właśnie dla Ciebie! Uwaga - liczba miejsc ograniczona.   Projekt „KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania” na Pomorzu realizowany jest już w ośmiu powiatach. Teraz mają szansę dołączyć do nich trzy kolejne oraz szkoły z Trójmiasta. Analogiczne projekty realizujemy także w trzech regionach w Wielkopolsce i mamy nadzieję, że uda się również w Łodzi.     Projekt stara się o dofinansowanie ze środków Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa. Jeśli je otrzyma – to będzie realizowany w roku szkolnym 2019/2020. W konkursie może wziąć udział wiele projektów, ale na każdym obszarze wygrywa tylko jeden.   Na obecnym etapie zbierane są deklaracje dyrektorów dotyczące liczby nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, którzy wezmą udział w projekcie. Rekrutacja szkół planowana jest do końca lutego 2019, jednak może zakończyć się wcześniej po wyczerpaniu miejsc. Wniosek o dofinansowanie ze środków unijnych wraz z deklaracjami musi zostać złożony do końca marca. A dlaczego warto wziąć udział w naszym projekcie? Poczytajcie jego opis oraz rekomendacje dyrektorów szkół, które już w nim uczestniczą.  
     
  • W 2018 roku wycieczki edukacyjne odbyło 734 uczestników z 16 szkół

    Do końca grudnia na zajęcia z programowania poza siedzibą szkoły (Tczew, Toruń i Gdańsk)  wyjechali uczniowie i nauczyciele z 55 grup z 16 szkół NUTS starogardzkiego. W 2019 roku zajęcia odbywać się będą także w dwóch lokalizacjach w Gdyni. Już niedługo opublikujemy pierwszą galerię zdjęć z zajęć wyjazdowych.    Szkoły biorące udział otrzymują pakiet informacji […]

    Do końca grudnia na zajęcia z programowania poza siedzibą szkoły (Tczew, Toruń i Gdańsk)  wyjechali uczniowie i nauczyciele z 55 grup z 16 szkół NUTS starogardzkiego. W 2019 roku zajęcia odbywać się będą także w dwóch lokalizacjach w Gdyni. Już niedługo opublikujemy pierwszą galerię zdjęć z zajęć wyjazdowych.   
    Szkoły biorące udział otrzymują pakiet informacji związanych z realizacją programu, łącznie z ofertą edukacyjną w której szczególnie opisane są założenia projektowe oraz elementy wchodzących w skład podstawy programowej.   W 2019  roku kontynuowane są wyjazdy dla szkół regionów starogardzkiego oraz rozpoczynane dla chojnickiego. Do końca roku szkolnego przeprowadzone zostaną pozostałe zajęcia dla 1740 uczniów (NUTS starogardzki) oraz 1761 uczniów (NUTS chojnicki).   Do 17 stycznia wszystkie szkoły biorące udział w projekcie zostały poinformowane o terminach i miejscach zajęć oraz zostały wysłane do nich maile z programem, ofertą edukacyjną oraz najważniejszymi informacjami.   Zajęcia w ramach Projektu „KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania” realizowane są w: Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu, Centrum Kultury i Sztuki w Tczewie/Fabryce Sztuk, Galerii Starych Zabawek w Gdańsku, Muzeum Emigracji w Gdyni, Muzeum Miasta Gdyni.    
    • Galeria Starych Zabawek w Gdańsku
    "Zabawki – moje hobby" - warsztat: Wyeksponowane zabawki w Muzeum są podzielone na różna kategorie (tematycznie): Zabawki dla chłopców, zabawki dla dziewczynek, zabawki drewniane, gry, lalki, zabawki przedwojenne itp. Zadaniem uczniów jest zaprojektowanie witryny, w której umieściliby interesujące je przedmioty. Wykorzystane zostaną do tego celu obrazki przedstawiające stare zabawki, które będzie trzeba pogrupować tematycznie w pracy metodę ‘burzy mózgów’. Wybrane zajęcia w instytucji edukacyjnej rozwijają kompetencje cyfrowe i programowania z wykorzystaniem wybranych narzędzi dostępnych podczas realizacji programu. Uczniowie poznają szereg możliwości na wykorzystanie wiedzy dot. programowania w życiu codziennym, uczą się postrzegania rzeczywistości, która składa się z planowania i koordynacji wielu zadań. W tym przypadku uczniowie poznają mechanizmy powstawania kolekcji, zbiorów oraz ich poprawnego katalogowania.   Ekspozycja stała: Wśród propozycji znajdziemy m. in. Stare i kultowe zabawki z czasów PRL oraz kolekcję krótkich filmów edukacyjnych w technologii projektora analogowego w którym obraz odtwarzamy za pomocą dołączonych slajdów. W programie uwzględniliśmy krótki pokaz z użyciem wymienionej technologii.    
    • Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu
    "Świat algorytmów dla najmłodszych"  - warsztat: Jak myślą roboty? Czym są algorytmy? Jak wyglądają? Czy zwykły komputer myśli? Czy może zrobić coś, czego mu nie kazaliśmy? Jak działają algorytmy? Na warsztatach uczestniczy uczą się, że algorytmy są wszędzie, nie tylko w komputerach, zostaną zaprezentowane proste sposoby ich zapisu, od karteczek od rodziców „wynieś śmieci” do schematów blokowych. Na warsztatach dzieci poznają podstawowe sposoby zapisywania algorytmów oraz wezmą udział w zabawach i prostych grach przybliżających tę tematykę. Nie jest konieczna umiejętność posługiwania się komputerem, będzie on wykorzystywany w stopniu minimalnym.   Wystawy stałe i wystawy czasowe: Wśród propozycji znajdziemy m. in. Wahadło Foucaulta, łamigłówki matematyczne, wystawę fotografii i inne. Wybrane zajęcia w przestrzeni naukowej rozwijają kompetencje cyfrowe i programowania z wykorzystaniem wybranych narzędzi dostępnych w instytucji. Uczniowie poznają szereg możliwości na wykorzystanie wiedzy dot. programowania w życiu codziennym.    
    • Centrum Kultury i Sztuki w Tczewie, Fabryka Sztuk w Tczewie
    „Programowanie z wykorzystaniem instrumentów”  -  warsztat (Centrum Kultury i Sztuki): Scenariusz zajęć opiera  się na wykorzystaniu elementów programowania w pracy grupowej. Wykorzystywane są elementy muzyki i rytmiki. Zadania opierają się na drużynowych działaniach ze ścisłym podziałem ról. Część osób wykonuje zadania muzyczne pozwalające na łatwiejsze wytyczanie ścieżki przez zdobywanie kart specjalnych dla grupowych „żywych robotów”. Pozostałe osoby dbają o odpowiednie układ trasy omijający przeszkody. W świecie przepełnionym komórkami i tabletami metoda nauki programowania bez dodatkowej elektroniki a zwiększającej wrażliwość muzyczną jest niezwykle potrzebne dla młodych ludzi.   Oferta dodatkowa: Wystawy stałe i wystawy czasowe/ warsztat kreatywny– Fabryka Sztuk Tworzenie własnej kompozycji z wykorzystaniem kolorowego piasku i kleju lub wycinanki, tworzenie własnego dzieła sztuki. Zajęcia w twórczy sposób rozwijają zdolności manualne i pokazują alternatywne metody tworzenia obrazów. Tuż po zajęciach dzieci będą miały okazję zwiedzenia wystaw stałych w przestrzeni muzealnej.    
    • Muzeum Emigracji w Gdyni
    „Od parowca do odrzutowca” – warsztat: Na przykładzie emigracyjnej ścieżki kilku polskich emigrantów i emigrantek, uczniowie dowiadują się w jaki sposób można było planować podróż do odległych krajów dawniej oraz jak postęp technologiczny przyczynił się do współczesnego sposobu przemieszczania się. Zadaniem uczniów jest także omówienie i zaplanowanie różnych wariantów podróży. Uczniowie w ramach zajęć konstruują także modele przestrzenne samochodu. Wykorzystując wiedzę w praktyce otrzymują rozwiązanie w postaci gotowego przedmiotu. Zajęcia odbywają się na wystawie stałej.   Wystawa stała: Ekspozycja przybliża dzieje emigracji z ziem polskich od wieku XIX do czasów współczesnych. Opowiada o Polakach, którzy wyjeżdżali w różnych czasach, z różnorodnych powodów, do rozmaitych miejsc na świecie. Jej narracja prowadzi zwiedzających od Wielkiej Emigracji, przez rewolucję przemysłową, masowe wyjazdy do Ameryki, życie w brazylijskiej dżungli, społeczność Chicago, dramatyczne ludzkie losy w czasie i po II wojnie światowej, trudne lata PRL-u, aż po najnowszą historię – po wstąpieniu przez Polskę do Unii Europejskiej. Wśród wielu atrakcji goście Muzeum znajdą kilkumetrową, multimedialną instalację globu, poświęconą polskiej obecności na świecie, czy projekt Batory w budowie – w ramach którego powstaje największa na świecie makieta statku pasażerskiego.    
    • Muzeum Miasta Gdyni
    „Mali architekci” – warsztat: Podczas zajęć uczestnicy wchodzą w role budowniczych – konstruktorów, tworzących własne koncepcje modernistycznych kamienic. Warsztaty uwzględniają tematy z zakresu programowania, projektowania przestrzennego, historii, sztuki i architektury. Uczniowie zwiedzają także wystawę stałą poświęconą architekturze budynków powstałych w latach 20. i 30. ubiegłego stulecia. Uczniowie uzyskają wiedze na temat projektowania portu i miasta w tamtych czasach. Lekcja edukacyjna jest sposobem na zrozumienie pracy w omawianych zawodach ze szczególnym zwróceniem uwagi na estetykę i funkcjonalność przestrzeni publicznej. Warsztat przenosi uczestników w obszary związane z matematyką i myśleniem logicznym a także rozwija kompetencje pracy w grupie i uruchamia procesy kreatywne.   Wystawy stałe i czasowe: W Muzeum Miasta Gdyni znajduje się szereg wystaw czasowych oraz ekspozycji powstałych z ideą pokazania szerokiej historii skorelowanej wokół architektury, wiedzy dot. historii i sztuki w kontekście ważnego ośrodka miejskiego regionu Pomorza, którym jest Gdynia. Ekspozycje zostały dostosowane do potrzeb uczestnictwa w kulturze najmłodszych.  
     

    Zapraszamy do obejrzenia galerii z zajęć w szkołach

    Na naszej stronie opublikowaliśmy pierwszą część zdjęć, które powstały podczas realizacji zajęć w ramach projektu KoderJunior. LINK: http://pomorskie.koderjunior.pl/galeria2/zajecia-z-programowania-w-szkolach-cz-1/ Druga część pojawi się niedługo. Bardzo dziękujemy!

    Na naszej stronie opublikowaliśmy pierwszą część zdjęć, które powstały podczas realizacji zajęć w ramach projektu KoderJunior. LINK: http://pomorskie.koderjunior.pl/galeria2/zajecia-z-programowania-w-szkolach-cz-1/ Druga część pojawi się niedługo. Bardzo dziękujemy!
     
  • Zapraszamy na Webinarium Scratch Junior w projektach interdyscyplinarnych – UWAGA! Wymagana rejestracja

    Webinarium odbędzie się 22.11.2018 o godz. 18:00. Poprowadzą je eksperci Poznańskiego Centrum Superkomputerowo Sieciowego. Termin rejestracji mija 20 listopada. Formularz rejestracji znajdą Państwo tutaj: https://koderjunior.pcss.pl/pomorski/mod/reservation/view.php?id=160 Link do webinarium zostanie wysłany wszystkim osobom zarejestrowanym w dniu Webinarium (22.11.18).  

    Webinarium odbędzie się 22.11.2018 o godz. 18:00. Poprowadzą je eksperci Poznańskiego Centrum Superkomputerowo Sieciowego. Termin rejestracji mija 20 listopada. Formularz rejestracji znajdą Państwo tutaj: https://koderjunior.pcss.pl/pomorski/mod/reservation/view.php?id=160 Link do webinarium zostanie wysłany wszystkim osobom zarejestrowanym w dniu Webinarium (22.11.18).  
     

    Pierwsze szkoły realizują scenariusze

    Klasa Ic ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Pelplinie skończyła swoje pierwsze zajęcia w ramach naszego projektu. Zrealizowała na lekcjach scenariusz „Planujemy”. Widać, że dzieci bardzo się zaangażowały w prace planistyczne. Pytają nas Państwo, czy już można zaczynać zajęcia samodzielnie…

    Klasa Ic ze Szkoły Podstawowej nr 1 w Pelplinie skończyła swoje pierwsze zajęcia w ramach naszego projektu. Zrealizowała na lekcjach scenariusz „Planujemy”. Widać, że dzieci bardzo się zaangażowały w prace planistyczne. Pytają nas Państwo, czy już można zaczynać zajęcia samodzielnie...
    Klasa Ic ze SP nr 1 w Pelplinie
    Klasa Ic ze SP nr 1 w Pelplinie
    Generalnie zalecamy poczekanie na konsultanta, ale jak widać na przykładzie Jedynki z Pelplina, jeśli czują się Państwo na siłach, to można wybrać jeden ze scenariuszy, gdzie nie wykorzystuje się tabletów i ScottieGo. Powodzenia! Czekamy na kolejne zdjęcia i relacje ( prosimy przesyłać je na adres: magdalena.janczewska@pro-cultura.pl). Zapraszamy też na forum na Platformie, gdzie mogą dzielić się Państwo swoimi wrażeniami z innymi nauczycielami. Po weekendzie na Platformie pojawi się też w Strefie Nauczyciela narzędzie „Mój Dziennik”. Tam będą mogli Państwo stworzyć listę swoich uczniów, wpisywać daty zrealizowania scenariusza i oznaczać wzrost kompetencji uczniów po zajęciach. Przypominamy także o ocenianiu samych scenariuszy. To dla nas bardzo ważne i pozwoli nam na ulepszanie naszych materiałów dydaktycznych.  
     
  • Szkolenie dla nauczycielek i nauczycieli w Prabutach i Czersku

    Za nami bardzo owocny i pełen wyzwań weekend. W szkoleniu 6 i 7 października w Prabutach i Czersku wzięło udział blisko 300 nauczycielek i nauczycieli z regionu starogardzkiego i chojnickiego.

    Za nami bardzo owocny i pełen wyzwań weekend. W szkoleniu 6 i 7 października w Prabutach i Czersku wzięło udział blisko 300 nauczycielek i nauczycieli z regionu starogardzkiego i chojnickiego.   Zaczęliśmy od sesji plenarnej, gdzie Katarzyna Wąsowska – Garcia przedstawiła najważniejsze informacje o naszym projekcie. Następnie odbyły się zajęcia warsztatowe w grupach. Zajęcia poprowadzili eksperci z Poznańskiego Centrum Superkomputerowo – Sieciowego oraz Uniwersytetu Gdańskiego. Bardzo dziękujemy za uczestnictwo i zaangażowanie w Projekt KoderJunior - Szkoła Mistrzów Programowania. Jesteśmy pewni, że razem zrealizujemy świetny projekt dla uczniów Państwa Szkoły!   Bardzo dziękujemy także za gościnę Szkole Podstawowej nr 2 w Prabutach oraz Szkole Podstawowej nr 1 w Czersku.
     
  • Zbieramy zgody od rodziców uczniów na udział w projekcie

    5 września do szkół zostały wysłane maile z załączonymi formularzami zgód, które muszą wypełnić rodzice uczniów. To warunek konieczny uczestnictwa dziecka w KoderJuniorze. Na adresy mailowe szkół uczestniczących w Projekcie KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania wysłaliśmy trzy dokumenty: zgodę na udział dziecka/ucznia w projekcie; zgodę na rozpowszechnianie wizerunku dziecka – w celach promocji projektu; oświadczenie […]

    5 września do szkół zostały wysłane maile z załączonymi formularzami zgód, które muszą wypełnić rodzice uczniów. To warunek konieczny uczestnictwa dziecka w KoderJuniorze. Na adresy mailowe szkół uczestniczących w Projekcie KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania wysłaliśmy trzy dokumenty:
    • zgodę na udział dziecka/ucznia w projekcie;
    • zgodę na rozpowszechnianie wizerunku dziecka - w celach promocji projektu;
    • oświadczenie o zapoznaniu się z obowiązkiem informacyjnym odbiorcy ostatecznego (RODO).
    Poprosiliśmy szkoły o wydrukowanie dokumentów, a nauczycieli o dopilnowanie, aby zostały one jak najszybciej podpisane przez rodziców uczniów. Jeśli nie dotarł do Państwa mail w tej sprawie - prosimy o pilny kontakt. ewelina.czajkowska@pro-cultura.pl
     
 
KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania jest programem partnerskim Fundacji Pro Cultura (lider), Uniwersytetu Gdańskiego i Poznańskiego Centrum Superkomputerowo – Sieciowego, realizowanym od czerwca 2018 roku do sierpnia 2019 roku.

Celem projektów jest przygotowanie szkół do wdrożenia nauki programowania do podstawy programowej oraz upowszechnianie innowacyjnych metod kształtowania kompetencji programowania w edukacji wczesnoszkolnej.

Projekty realizowane są na terenie gmin wiejskich i wiejsko – miejskich w dwóch pomorskich regionach (tzw. NUTS):
  • NUTS chojnicki (powiaty: chojnicki, człuchowski, kościerski)
  • NUTS starogardzki (powiaty: kwidzyński, malborski, starogardzki, sztumski, tczewski)

Uczestnictwo

Projekty KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania rozwijają kompetencje cyfrowe uczniów, nauczycieli oraz pracowników publicznych instytucji, działających w otoczeniu szkoły (bibliotek, ośrodków kształcenia nauczycieli, ośrodków kultury).

  • 285 nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej (117 nauczycieli – NUTS chojnicki, 168 – NUTS starogardzki)
  • 65 szkół (26 szkół – NUTS chojnicki, 39 – NUTS starogardzki)
  • 3 865 uczniów klas 1-3 (1638 uczniów – NUTS chojnicki, 2274 – NUTS starogardzki)
  • 100 pracowników publicznych instytucji, działających w otoczeniu szkoły (50 – NUTS chojnicki, 50 – NUTS starogardzki)

Nauczyciele i dyrektorzy

Kluczowym zadaniem projektów jest przekazanie nauczycielom wiedzy niezbędnej do prowadzenia lekcji w klasach 1-3 oraz wsparcie w wykorzystaniu jej w praktyce podczas cyklu zajęć z uczniami oraz po ich zakończeniu.

Każdy nauczycieli uczestniczący w projekcie weźmie udział w szkoleniu stacjonarnym oraz uzyska dostęp do specjalnej platformy edukacyjnej: Platforma KoderJunior. Znajdzie tam m. in. scenariusze zajęć, poradniki oraz inne formy wsparcia, które pozwolą mu na efektywne wdrożenie nauki programowania w jego klasie.

Działaniami objęci zostaną także dyrektorzy wszystkich szkół biorących udział w projektach. Na spotkaniu dla kadry kierowniczej omówione zostaną scenariusze zajęć oraz zaprezentowane pomoce dydaktyczne i przykłady dobrych praktyk w nauce programowania dzieci.

Zajęcia z uczniami
W roku szkolnym 2018/2019, każdy przeszkolony nauczyciel zrealizuje ze swoją grupą uczniów 15 dwugodzinnych zajęć.

  • 5 zajęć prowadzonych wspólnie z trenerem
  • 3 zajęcia ze wsparciem ko-trenera
  • 1 zajęcia wyjazdowe w placówce edukacyjnej poza terenem szkoły
  • 6 zajęć prowadzonych samodzielnie przez nauczyciela

Otoczenie szkoły
Ważnym elementem projektów będą także szkolenia dla pracowników publicznych placówek doskonalenia nauczycieli, bibliotek publicznych, publicznych instytucji kultury prowadzących działalność społeczno-kulturalną na obszarze realizacji projektów.

Finansowanie
Projekty KoderJunior – Szkoła Mistrzów Programowania są realizowane dzięki wsparciu ze środków Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa, oś priorytetowa III Cyfrowe kompetencje społeczeństwa, działanie 3.2 Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej.

NUTS starogardzki
  • Budżet projektu: 1 695 963 zł
  • Dofinansowanie UE: 1 410 262 zł (93,34%)

NUTS chojnicki
  • Budżet projektu: 1 419 660 zł
  • Dofinansowanie UE: 1 189 648,35 zł (94,07%)
 
Fundacja Pro Cultura - Lider Projektu

Fundacja Pro Cultura - Lider Projektu

Organizacja prowadzi krajowe i międzynarodowe badania oraz projekty edukacyjne i szkoleniowe w obszarze kultury, środków przekazu, TIK oraz przemian społecznokulturowych. Misją Fundacji jest propagowanie wiedzy i wymiana doświadczeń w zakresie rozwoju kultury, mediów oraz technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK).
Fundacja Pro Cultura powstała w 2003 roku. Fundatorką organizacji jest prof. dr hab. Dorota Ilczuk - wybitny ekspert w dziedzinie ekonomiki kultury.

Organizacja prowadzi krajowe i międzynarodowe badania oraz projekty edukacyjne i szkoleniowe w obszarze kultury, środków przekazu, TIK oraz przemian społecznokulturowych.

Misją Fundacji jest propagowanie wiedzy i wymiana doświadczeń w zakresie rozwoju kultury, mediów oraz technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK).

Fundacja rozwija kompetencje cyfrowe oraz wiedzę w zakresie zarządzania i ekonomiki kultury. Inkubuje innowacje społeczne w aktywizacji społecznej i zawodowej, oparte o rozwój kompetencji cyfrowych i medialnych. Wspiera aktywność obywatelską oraz świadomy odbiór i prosumpcję produktów kultury oraz cyfrowej aktywności twórczej.

W czasie swojej działalności Fundacja Pro Cultura wypracowała sobie międzynarodową renomę i nawiązała szeroką współpracę z najlepszymi ekspertami na świecie. Współpracuje m. in. z międzynarodowymi sieciami kulturalnymi CIRCLE, EFAH, ENCATC oraz z zagranicznymi organizacjami, instytucjami i fundacjami.

Jesteśmy szczególnie dumni z udziału w międzynarodowym projekcie badawczym, współfinansowanym przez Komisję Europejską w ramach programu „Preparatory actions for cooperation on cultural matters”. Liderem projektu „Miasta metropolitarne w Europie. Miejskie życie kulturalne i współpraca kulturalna miast na rzecz różnorodności kulturowej w Europie”, była międzynarodowa sieć CIRCLE – a Fundacja Pro Cultura została do niego zaproszona w charakterze głównego partnera. Projekt Pro Cultury został wybrany przez Komisję Europejską jako jeden z najcenniejszych przykładów praktyk w dziedzinie dialogu międzykulturowego.
 
Uniwersytet Gdański

Uniwersytet Gdański

Uniwersytet Gdański to dynamicznie rozwijająca się uczelnia, która łączy tradycję z nowoczesnością. Kształcenie we wszystkich niemal dziedzinach wiedzy akademickiej i w zawodach poszukiwanych na rynku pracy połączone jest z nowoczesnymi warunkami studiowania w jednym z największych na Pomorzu uniwersyteckich ośrodków.
Uniwersytet Gdański to dynamicznie rozwijająca się uczelnia, która łączy tradycję z nowoczesnością. Kształcenie we wszystkich niemal dziedzinach wiedzy akademickiej i w zawodach poszukiwanych na rynku pracy połączone jest z nowoczesnymi warunkami studiowania w jednym z największych na Pomorzu uniwersyteckich ośrodków.

Uniwersytet Gdański jest największą uczelnią wyższą w regionie pomorskim. Na 11 wydziałach studiuje niemal 28 000 studentów, doktorantów oraz słuchaczy studiów podyplomowych. Kadra naukowa liczy ponad 1700 pracowników naukowo-dydaktycznych. Takie kierunki, jak biologia, biotechnologia, chemia, oceanografia, fizyka kwantowa, pedagogika, psychologia, prawo czy nauki ekonomiczne zaliczane są do krajowej czołówki.

Uczelnia oferuje kształcenie na 74 kierunkach studiów w zakresie 223 specjalności na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich, a w planach na rok akademicki 2018/2019 jest uruchomienie czterech kolejnych. Oferta edukacyjna dostosowywana jest do potrzeb rynku pracy i cywilizacyjnych wyzwań XXI wieku. Programy nowych kierunków powstają we współpracy z praktykami, ekspertami w poszczególnych dziedzinach. Uczelnia wykorzystuje w tym zakresie także wiedzę i doświadczenie pracodawców. Najnowsze proponowane kierunki studiów i specjalności w ostatnich latach to m.in.: Psychologia pracy i biznesu, Dyplomacja, Studia Bałkańskie, Sinologia, Iberystyka, czy Neurobiopsychologia.

Kadra naukowa Uniwersytetu Gdańskiego prowadzi badania naukowe na światowym poziomie. Dzięki działaniom kadry naukowej UG uczelnia staje się inkubatorem przedsiębiorczości w takich dziedzinach, jak biotechnologia, biologia czy chemia. Uniwersytet Gdański współpracuje z uczelniami wyższymi większości państw Europy, a także odległych krajów świata.
Poznańskie Centrum Superkomputerowo – Sieciowe

Poznańskie Centrum Superkomputerowo – Sieciowe

Afiliowane przy Instytucie Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk powstało w 1993 roku w celu budowy i rozwoju infrastruktury informatycznej nauki w Poznaniu i w Polsce. PCSS ma bogate doświadczenie w zakresie w realizacji projektów badawczych oraz edukacyjnych z zakresu kompetencji cyfrowych.
Afiliowane przy Instytucie Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk powstało w 1993 roku w celu budowy i rozwoju infrastruktury informatycznej nauki w Poznaniu i w Polsce.

PCSS ma bogate doświadczenie w zakresie w realizacji projektów badawczych oraz edukacyjnych z zakresu kompetencji cyfrowych. Dzięki szerokiej współpracy z kadrą akademicką, szkołami, nauczycielami oraz wieloma ekspertami, PCSS zrealizował szereg innowacyjnych projektów edukacyjnych (jednorazowych lub cyklicznych), spotkań z młodzieżą, rodzicami i nauczycielami.

Podejmuje szereg działań mających na celu spopularyzowanie nowoczesnych narzędzi i metod edukacyjnych w środowiskach szkolnych w tym nowoczesnych technologii. Bierze aktywny udział w wielu konferencjach metodycznych, dziedzinowych oraz projektach edukacyjnych.

PCSS od 2016 roku dysponuje jedną z najnowocześniejszych przestrzeni edukacyjnych w Polsce. W Inteligentnej Przestrzeni Laboratoriów Przyszłości – FutureLab można nabywać i rozwijać różne kompetencje w otoczeniu Technologii Informatyczno-Komunikacyjnych, eksperymentować z najnowszymi technologiami dla poszukiwania interdyscyplinarnych rozwiązań edukacyjnych, a także m. in. wdrażać innowacyjne scenariusze (przygody) lekcyjne wykorzystujące zaawansowane systemy projekcji, gry, rzeczywistość wirtualną i rozszerzoną.

Działalność PCSS obejmuje także m. in. integrację, wdrażanie i rozwijanie usług przeznaczonych dla administracji publicznej, medycyny, oświaty i sfery społecznej oraz promocję w zakresie nowoczesnej struktury informatycznej: sieciowej i obliczeniowej. PCSS dostarcza m. in. usługi komunikacyjne, archiwizacji plików, regionalne bazy danych oraz usługi specjalizowane (np. laboratoria multimedialne w zakresie wizualizacji i animacji).
Publiczne szkoły podstawowe z gmin wiejskich
i wiejsko – miejskich:
  • 26 szkół – NUTS chojnicki
  • 39 szkół – NUTS starogardzki
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej
  • 117 nauczycieli – NUTS chojnicki
  • 168 nauczycieli – NUTS starogardzki
Uczniowie klas 1-3
  • 1638 uczniów – NUTS chojnicki
  • 2274 uczniów – NUTS starogardzki

Nic nie znaleziono w tej lokalizacji. Spróbuj ponownie.

Tablety dla uczniów i nauczycieli

Gry do nauki programowania

Roboty i klocki do nauki programowania


Szkoły, które zgłosiły się do projektu zostaną wyposażone w zestawy gier edukacyjnych i roboty do nauki programowania, a także w tablety umożliwiające realizację zajęć z wykorzystaniem zakupionych pomocy dydaktycznych. Po zakończeniu projektu sprzęt i pomoce dydaktyczne staną się własnością szkoły.
Własne, bezzwrotne komplety sprzętu otrzymają również biorący udział w projekcie nauczyciele.

Każdy nauczycieli uczestniczący w projekcie uzyska dostęp do specjalnej platformy edukacyjnej:

Platforma KoderJunior Pomorskie

• scenariusze zajęć;
• poradniki i materiały informacyjne;
• webinaria;
• czat i forum.